Florian Köhler
Florian Köhler ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter und Doktorand an der PH Karlsruhe und Lehrkraft für besondere Aufgaben an der FAU Erlangen-Nürnberg. Er forscht zu Digitalen Medien, Nachrichten, KI und Menschenrechten in der politischen Bildung.
- seit 2026: Wissenschaftlicher Mitarbeiter | Institut für Politikwissenschaft und ihre Didaktik | PH Karlsruhe
- seit 2026: Lehrkraft für besondere Aufgaben | Didaktik Sozialkunde / Politik und Gesellschaft | FAU Erlangen-Nürnberg
- 2023 - 2025: Wissenschaftlicher Mitarbeiter | Didaktik Sozialkunde / Politik und Gesellschaft | FAU Erlangen-Nürnberg
- 2023: Erste Staatsprüfung für das Lehramt an Gymnasien (Englisch & Sozialkunde) | Universität Augsburg
- 2023: Bachelor of Education | Universität Augsburg
- 2021–2023: Lehrkraft für Englisch und Sozialkunde | A.B. von Stettenschen Institut Augsburg Gymnasium und Realschule
- 2018: Bachelor Politik- und Verwaltungswissenschaften (Politics and Public Administration) | Universität Konstanz
Institut für Politikwissenschaft
Mitarbeiter:in
Florian Köhler
Institut für Politikwissenschaft | Mitarbeiter:in
Organisation
Pädagogische Hochschule Karlsruhe
Gebäude
4
Raum
406
Telefon
Erreichbarkeit
Nach Vereinbarung
Publikationen
2025
- Herzner D., Köhler F.:
Die Zwölf Memminger Bauernartikel als Gegenstand politisch-historischer Menschenrechtsbildung: Universalismus, Prozesshaftigkeit und mediale Öffentlichkeit
In: Zeitschrift für Menschenrechte (2025), p. 57-80
ISSN: 1864-6492
DOI: 10.46499/2572
2024
- Torrau S., Köhler F.:
Quelle: Künstliche Intelligenz? Themenblätter im Unterricht
In: Bundeszentrale für politische Bildung (ed.): Themenblätter im Unterricht, 2024
Open Access: https://www.bpb.de/shop/materialien/themenblaetter/552426/quelle-kuenstliche-intelligenz/
URL: https://www.bpb.de/shop/materialien/themenblaetter/552426/quelle-kuenstliche-intelligenz/
(anderer)
Vorträge
2026
- News, Digital oder Media Literacy? Begriffe und Ansätze für die politische Bildung in der Digitalen Welt.
(ECR-Tagung: Dresden)
2025
- Nachrichten im digitalen politischen Klassenzimmer – TikTok, YouTube, Instagram und Co. kritisch reflektieren und nutzen (lernen:digital „Boxenstopp“: Digital)
- Politisches Lernen im News Room - Einblicke in ein laufendes Fortbildungs- und Forschungsprojekt (Fachschaftsleitungstagung der Fachschaftsleitungen für Politik und Gesellschaft an den mittelfränkischen Gymnasien: Nürnberg)
- Nachrichten-, KI-, und Quellenrecherche in der Verfassungsviertelstunde
(Fortbildungslehrgang Nr. 24-25.2_03285-1 Verfassungsviertelstunde: Markt der Möglichkeiten für Gymnasium und FOSBOS: Digital)
2024
- Das politische Klassenzimmer als News Room – Nachrichtenvorstellungen junger Menschen und nachrichtendidaktische Strategien in der digitalen Welt
(GPJE-Tagung: Potsdam) - NEWS LITERACY eine fachspezifische Aufgabe im Lernfeld Politik und Gesellschaft – Fortbildungsmodule zur Professionalisierung von nachrichtenbezogenem Planungsdenken
(GPJE-Tagung: Potsdam)
Workshops
2026
- "Mein Unterricht ist tatsächlich nachrichtengeleitet, weil er aktualitätsgeleitet ist" – Fachdidaktische Strategien zu Digitalen Nachrichten mit der qualitativen Inhaltsanalyse erforschen.
(ECR-Tagung Dresden)
2025
- News Literacy: Politisches Lernen im News Room
(Fortbildungsseminar für Lehrkräfte an sozialwissenschaftlichen Gymnasien: Akademie für Politische Bildung Tutzing)
Aktualisiert am 22. April 2026 von Florian Köhler