Institut für Katholische Theologie

Die Forschungsausrichtung unseres Instituts orientiert sich an der Zielsetzung, praxisnahe fachdidaktische Reflexion mit einer fundierten fachwissenschaftlichen Forschung zu verbinden. Daher beteiligen sich die Mitglieder des Instituts intensiv am akademischen Diskurs ihrer jeweiligen theologischen Disziplinen und widmen sich dabei konkret Themenfeldern wie etwa der Biblischen Anthropologie, einer systematischen Reflexion theologiegeschichtlicher Positionen oder der Alltagsbedeutung von Religion. Diese Forschungsanliegen werden von didaktischen und religionspädagogischen Arbeiten flankiert, wobei besondere Akzente auf den Bereichen Bibeldidaktik, Biographisches Lernen, Didaktik dogmatischer Themen und Religionspädagogik der Vielfalt liegen. Alle weiteren Details finden Sie auf den jeweiligen persönlichen Seiten der Dozierenden am Institut.

Michael Quisinsky: Thomas von Aquin 800 Jahre - oder: der Versuch, "mehr als alles" zu denken. Link

Universale Heilsgeschichte in und aus konkreten Heilsgeschichten. Leben und Denken differenzierter Einheit zwischen personaler Würde und relationaler Ontologie". In: Katharina Karl, Martin Kirschner, Joost von Loon (Hg.), Performing Christianities. Differenzfähigkeit des Christlichen in planetarem Kontext (Transformation transdisziplinär 4), Baden-Baden 2024, 339-358. Link

Alexander Weihs: Klimaprotest und Zukunftshoffnung. Die Klimakrise und die Vielfalt der religionspädagogischen Impulse, in: Markus Mühling und Birgitta Annette Weinhardt (Hg.), Der Klimawandel als gesellschaftliche Herausforderung. Interdisziplinäre Perspektiven auf ein umfassendes Krisenphänomen (Jahrbuch der Karl-Heim-Gesellschaft 35. Jahrgang 2024), Verlag Peter Lang, Berlin 2025, S. 101-132

Alexander Weihs: Das Apostolische Schreiben Laudate Deum und der notwendige kulturelle Wandel: Erwägungen zum Transformationspotenzial religiöser Bildungsprozesse, in: Theologie und Glaube (ThGl) 114 (2024), S. 251-266

Wir sind an einem breiten Spektrum von Studienangeboten unserer Hochschule beteiligt. Der Schwerpunkt liegt dabei auf den Studiengängen zur Ausbildung zukünftiger Primar- und Sekundarstufenlehrkräfte für den katholischen Religionsunterricht. Darüber hinaus engagiert sich das Institut im Studienprogramm der Masterstudiengänge Geragogik (berufsbegleitend), Interkulturelle Bildung, Migration und Mehrsprachigkeit, im lehramtsspezifischen Grundlagenstudium sowie in verschiedenen Bereichen der Erwachsenenbildung und des gesellschaftlich-kulturellen Diskurses.

Silas Brutscher

Jonas Gehring

Jonas Herzog

Helen Just

Kiara Windisch

Prof. Dr. Ursula Schumacher ist seit 1. August 2022 nicht mehr an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe, sondern an der Universität Luzern tätig. Sie ist für Rückfragen unter der folgenden Mailadresse erreichbar: ursula.schumacher@unilu.ch