Schaukasten mit Plakaten und Büchern

Bildung in der demokratischen Gesellschaft

Profilfeld

Die demokratische Gesellschaft bietet den Menschen enorme weitreichende und vielgestaltige Chancen. Zugleich stellt sie die Menschen aber auch vor Herausforderungen und fordert sie zur Beteiligung auf. Vor diesem Hintergrund rücken wesentliche Bildungsziele wie die differenzierte Urteils- und Handlungskompetenz in pluralen Zusammenhängen und die stetige Erweiterung der Fähigkeiten zur Partizipation in den Fokus.

Unser Profil "Bildung in der demokratischen Gesellschaft" erschließt dieses komplexe Gefüge. Es versammelt und initiiert Projekte, die sich in interdisziplinärer Perspektive mit den aktuellen Herausforderungen der demokratischen Gesellschaft befassen und sich mit den Möglichkeiten von Bildung und Erziehung zu Partizipation, Toleranz und Solidarität auseinandersetzen. Das Profil wirkt so als Kommunikationsplattform und Knotenpunkt.

Unser Masterstudiengang “Migration, Bildung und Demokratie” ermöglicht Studierenden darüber hinaus eine vertiefte wissenschaftliche Ausbildung in diesem interdisziplinären Themenfeld.

Zentrale Themen


Wesentliche Themen- und Forschungsfelder sind die Bereiche Werte, Menschenbild, Lebensorientierung in der pluralen Gesellschaft, Lebensentwurfskompetenz, Diskursfähigkeit, Ermöglichungsformen politischer und kultureller Beteiligung, Demokratiebildung und Wege politischer Aufklärung, Bildungsgerechtigkeit, Chancengleichheit, Integration und Inklusion, Antisemitismus-Prävention sowie Praxisformen der Auseinandersetzung mit „alternativen Fakten“, Fake News und Populismus.

Darüber hinaus reagiert das Profil forschend, entwickelnd und beratend auf den in der Pandemie verschärft deutlich gewordenen Entwicklungs- und Transformationsbedarf bei Bildungs- und Kulturinstitutionen.

Portrait von Prof. Dr. Alexander Weihs

Wissen, Haltung und die Bereitschaft zum Engagement - all das gehört zur Demokratischen Bildung.

Prof. Dr. Alexander Weihs Institut für katholische Theologie
Portrait von Jun. Prof. Dr. Sebastian Engelmann

Demokratiebildung ist Aufgabe aller an Schule beteiligten Personen. In Forschung und Lehre muss das Thema ernstgenommen, interdisziplinär bearbeitet und institutionell nachhaltig verankert werden.

Jun. Prof. Dr. Sebastian Engelmann Institut für Allgemeine und Historische Erziehungswissenschaft

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Aktualisiert am 30. März 2026 von Zentrale Webredaktion