Profil
Als bildungswissenschaftliche Hochschule mit Promotions- und Habilitationsrecht lehren und forschen wir zu schulischen und außerschulischen Bildungsprozessen. Drei Profilfelder haben wir dabei als strategische Schwerpunkte in unserem Struktur- und Entwicklungsplan festgeschrieben. Die Wissenschaftler:innen unserer Hochschule arbeiten dort sowohl fächer- und einrichtungsübergreifend als auch mit externen Kooperationspartnern zusammen.
Eine besondere Rolle kommt den Lehr-Lern-Laboren zu, die eine Schnittstelle zwischen Wissenschaft und Praxis bilden. Unsere Studierenden erwerben dort wichtige bildungswissenschaftliche Kompetenzen für ihre späteren Berufsfelder und umgekehrt profitieren Lehrkräfte und Schulklassen von neuen Bildungskonzepten.
Drei Profilfelder
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Inhalte, Veranstaltungen und AkteureBildung in der demokratischen Gesellschaft
Unser Profil "Bildung in der demokratischen Gesellschaft" versammelt und initiiert Projekte, die sich in interdisziplinärer Perspektive mit den aktuellen Herausforderungen der demokratischen Gesellschaft befassen und sich mit den Möglichkeiten von Bildung und Erziehung zu Partizipation, Toleranz und Solidarität auseinandersetzen. Das Profil wirkt so als Kommunikationsplattform und Knotenpunkt.
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Inhalte, Veranstaltungen und AkteureBildungsprozesse in der digitalen Welt
Die fortschreitende Digitalisierung erfordert eine Transformation der organisationalen Rahmenbedingungen, bei der digitale Innovationen in verschiedenen Stadien der Lehr- und Lernprozesse eingebettet werden. Um diese Aufgaben zu unterstützen, laufen an unserer Hochschule Projekte, bei denen die digitalen Kompetenzen der Studierenden beziehungsweise die Weiterentwicklung digitaler Prüfungsformate im Zentrum stehen.
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Inhalte, Veranstaltungen und AkteureMINT in einer Kultur der Nachhaltigkeit
Ziel des Profilfelds ist es, Aktivitäten in Lehre und Forschung rund um den Bereich der MINT-Fächer Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik mit dem Thema Nachhaltigkeit zu bündeln. So tragen wir dazu bei, komplexe Herausforderungen und Fragen unserer Zeit vor dem Hintergrund unserer Expertise – der Fachdidaktik und der Bildungswissenschaft – unter verschiedenen Gesichtspunkten zu beleuchten.
Lehr-Lern-Labore
In den Profilfeldern wird inter- und transdisziplinär mit nationalen und internationalen Partnern gemeinsam geforscht. Die Ergebnisse finden Eingang in die Lehre und auch in unsere Weiterbildungsangebote. Eine besondere Bedeutung kommt den Lehr-Lern-Laboren zu, die integraler Bestandteil jedes Profilfelds sind. An diesen außerschulischen Lernorten für Kinder und Jugendliche erproben und evaluieren wir neue Bildungsangebote und Unterrichtskonzepte.
Aktualisiert am 16. März 2026 von Zentrale Webredaktion