Dr. Ibrahim Talha Aslandur

• Seit 2025: Lehrbeauftragter am Department Islamisch-Religiöse Studien der Friedrich-Alexander-Universität
• Seit Mai 2024: Akademischer Mitarbeiter am Institut für Islamische Theologie/Religionspädagogik der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe
• 2022-2024: Lehrbeauftragter am Institut für Islamische Theologie/Religionspädagogik der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe
• Seit 2023: Lehramtsstudium der Fächer Islamische Theologie/Religionspädagogik und Politikwissenschaften an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe (M. Ed.)
• 2020-2023: Lehramtsstudium der Fächer Islamische Theologie/Religionspädagogik und Politikwissenschaften an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe (B. A.)
• 2020-2024: Promotion am Zentrum für Islamische Theologie (ZITh) der Eberhard Karls Universität Tübingen mit Forschungsschwerpunkten Koranhermeneutik und Bildungstheorie
• 2018-2020: Masterstudium der Koranwissenschaften an der Hamad bin Khalifa Universität in Doha (M. A.)
• 2013-2018: Studium der Islamischen Theologie an der theologischen Fakultät der Marmara Universität in Istanbul (B. A.)
• 2011-2012: Sprachkurs in "klassischem Arabisch" an einer privaten Sprachschule in Kairo

• Koranhermeneutik und -didaktik
• Islamisch-theologische Perspektiven auf Bildung und Bildungstheorie
• Hermeneutik und Bildung in digitalen Räumen
• Muslimische Lebenswelten in Deutschland

2026

• The Qurʾān – Bridging Tradition and Modernity in Search of Understanding: Research project on contemporary Qurʾanic interpretation at the intersection of classical exegesis and modern hermeneutical approaches. An edited volume is currently in preparation.
• Prompting the Qurʾān – AI Interactions with Sacred Texts: Research project examining AI-mediated engagements with the Qurʾān from theological, hermeneutical, and religious-educational perspectives, with a focus on prompting practices, interpretive patterns, and epistemic implications of digital text interaction.
• Was ist Islam? – Öffentliche Bildungs- und Forschungsreihe: Die Veranstaltungsreihe untersucht zentrale theologische, historische und gesellschaftliche Dimensionen des Islams in einem modularen, dialogisch angelegten Format. Sie verbindet wissenschaftlich fundierte Impulsvorträge mit öffentlichem Austausch und dient als Erprobungsfeld gegenwartsbezogener islamischer Bildungsarbeit. Zugleich werden Fragen der Wissensvermittlung, Deutungskompetenz und religiösen Orientierung im pluralen Kontext reflektiert.

2025

10.12.2025: "Deduction and Coherence. Rethinking Qurʾānic Thematic Structures", International Symposium (December 9–10, 2025): The Qurʾān – Bridging Tradition and Modernity in Search of Understanding, University of Vienna.

05.12.2025: "Lernen an Vorbildern. Eine bildungstheoretische Perspektive aus dem Koran", Interreligiöser Kooperationsnachmittag im Seminar für Ausbildung und Fortbildung der Lehrkräfte Mannheim, Ökumenisches Bildungs- und Begegnungszentrum sanctclara, Mannheim.

23.11.2025: Podiumsdiskussion zur Ausstellung KÖRPERWELTEN - Emotionen, Ethik und Wissenschaft im Gespräch, veranstaltet von KÖRPERWELTEN in Kooperation mit dem Evangelischen Forum Hanau+; Ort: AGORA im Stadthof, Hanau.

18.11.2025: "Der Koran als Quelle von Bildung und Orientierung: Perspektiven zwischen Tradition und Gegenwart.", Diwan-Dialoge am Neckar, durchgeführt von der Muslimischen Studierendengruppe Heidelberg (MSG), Universität Heidelberg.

07.11.2025: "Der Arabische Frühling und die Transformation religiöser Narrative durch Social Media",  Religiöse, politische und soziale Empörung und ihre Medien vor und um 1500 - Fluchtpunkt 1525?, Wissenschaftliches Symposium organisiert durch die Europäische Melanchton-Akademie. 

25.10.2025: "Islam in Deutschland. Gegenwart und Zukunft für Studierende der Islamischen Theologie“, veranstaltet von der Türkiye Diyanet Foundation in Kooperation mit dem Hochschulverband internationaler Studierender der Marmara Universität, Istanbul (Türkei).

15.10. 2025: "Was ist Islam? – Glaube, Geschichte und Vielfalt", Veranstaltungsreihe der Volkshochschule Karlsruhe, Karlsruhe.

04.10.2025: "Wurzeln des Zusammenhalts. Ethisch-theologische Orientierung in bewegten Zeiten", im Rahmen des Islamforums 2025: Eine Ethik des Zusammenlebens - Theologische und ethische Impulse für unseren gesellschaftlichen Zusammenhalt, Karlsruhe.

17.09.2025: "Prompting the Qur’an. AI Interactions with the Sacred Text" (with Dr. Arif Dönmez), a study on how AI (specifically large language models) answers Qur’an-related questions, focusing on style, sources, and exegetical perspectives across themes, languages, and wording styles, at the Symposium Digital Islam, University of Zurich (Switzerland).

10.09-13.09.2025: Research Seminar in Theology, Religious Studies and Philosophy: “From Congregations to Classrooms: Muslims’ Own Understandings of Islam in Germany”, Drumcondra House, All Hallows Campus, Dublin City University (Ireland).

31.08.2025: "Hermeneutik der Hingabe: Vier Schlüsselbegriffe des Korans im Bildungsdiskurs", Jahrestreffen des Avicenna-Studienwerks, Venlo (Niederlande). 

28.08.2025:  "Religiöse Identitätsbildung als Ressource: Der islamische Religionsunterricht im Spannungsfeld von Bildung und Diskriminierung",  Fachtag Demokratie, Bildung, Teilhabe – Muslimisches Leben stärken!, Forum muslimsche Zivilgesellschaft (FmZ), Wissenschaftspark Gelsenkirchen. 

20.08.2025: "In Search of Balance. Alija Izetbegović’s Vision of Islam Between East and West", International Colloquium on Interdisciplinary Islamic Studies, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta (Indonesien). Beitrag auf YouTube unter diesem Link.

29.05.2025: "Der Koran im Religionsunterricht: Methodische Zugänge und Herausforderungen" Wiener Beiträge zur Islamischen Religionspädagogik der Universität Wien.

Mai 2025: Podcast PressF.de „Der Koran will verstanden werden“.

14.03.2025: „Gottesvertrauen und Hoffnung in Zeiten der Herausforderung und Krisen“, Muslimischer Hochschulverein Köln e. V., Universität zu Köln.

12.03.2025: „Die Bildsamkeit des Menschen - Eine interdisziplinäre Synthese von herbartianischer Pädagogik und islamtheologischen Bildungskonzepten", Wissenschaftliche Fachtagung der Herbart-Gesellschaft, Bildsamkeit - aus pädagogischer, psychologischer und philosophischer Perspektive, Pädagogische Hochschule Karlsruhe.

27.02.2025: „Digitale Diversität: Koraninterpretationen von MuslimInfluencer:innen im Social Media-Zeitalter" , Tagungsreihe „Zukunftsfähiger Religionsunterricht“ - „Sinnfluencing“ im digitalen Zeitalter. Religiöse Bildung im Spannungsfeld pluraler Sinnstiftungen und Deutungsansprüchen, Universität Innsbruck.

21.02.2025: „Glaubensverwandtschaften zwischen Christen, Muslimen und Juden“, Vortrag anlässlich des Jahrestages des rassistischen Anschlags von Hanau, veranstaltet von der evangelischen Johanneskirche Hanau.

07.02.2025: Podcast NDR Info „Was sagt der Koran über die Schöpfung? Glaube, Ursprung, Verantwortung“ (vertikal horizontal. Glaubens- und Gewissensfragen).

14.01.2025: „Religiosität und Glaube im Alltag“ (Christlich-muslimisches Gesprächsforum), veranstaltet von der Evangelischen Studierendengemeinde Landau, den Katholischen Hochschulgemeinden des Bistums Speyer und der Hochschulgruppe Muslimischer Studierender der Universität Koblenz-Landau.

Monografien:

Aslandur, Ibrahim: Einführung in die Hauptthemen des Koran, 150 Seiten, Bielefeld: wbv-Publikation (in Vorbereitung).

Aslandur, Ibrahim: Die prinzipienorientierte Lesart des Koran. Deduktive Zugänge und bildungstheoretische Perspektiven, 320 Seiten, Bielefeld: transcript-Verlag (Juli 2025).

Aslandur, Ibrahim: At-tafsīr al-maqāṣidī li al-Qurʾān al-Karīm: tārīẖuhu wa iškālīyatuhu wa mafhūmuhu ʿinda al-imām Ibn ʿĀšūr, ProQuest Dissertation Publishing, 2020, 78 Seiten, ISBN: 9798790648878.

Aslandur, Ibrahim: Schöpfungsgeschichte. Einblicke aus Koran und Wissenschaft. Karlsruhe: Andalusia Verlag, ²2019, 200 Seiten, ISBN: 3-937928-17-0.

Aslandur, Ibrahim: Bedeutungen des edlen Koran. Istanbul: Plattform deutschsprachiger Theologen (Selbstverlag), ¹2016, 87 Seiten. Düsseldorf: Astrolab Verlag, ²2023, 76 Seiten, ISBN: 978-3-948139-97-1.

Herausgeberschaften:

Islamische Fachdidaktik im Diskurs, Baden-Baden: Nomos (in Vorbereitung).

Neustart Provokation zur Courage II: Kinderzeichnungen als Vehikel für Graswurzelfriedensarbeit., Mens Architecturae. (2024)

Aufsätze:

Aslandur, Ibrahim: „Der Koran zwischen Toleranz und Absolutheitsanspruch. Exegetische Perspektiven auf religiöse Pluralität und heilversprechende Inklusion“, in: Yagdi, Islamisch-theologische und religionspädagogische Ansätze zum religiösen Pluralismus, Vienna University Press, Vandenhoeck & Ruprecht/Brill. (eingereicht)

Aslandur, Ibrahim: „Islamisch-pädagogische Anthropologie: Perspektiven aus ar-Rāġib al-Iṣfaḥānīs (gest. 502/1108) Aḏ-ḏarīʿa ilā makārim aš-šarīʿa“. In: El Kaysi-Friemuth, Maha (Hg.), Menschenbild in der Islamischen Theologie. Berlin: De Gruyter. (angenommen)

Aslandur, Ibrahim / Kroll, Stefan: „Vom Krisenmanagement zur nachhaltigen Bildung: Pädagogische Antworten auf den Israel-Gaza-Krieg". In: Schauer/Dittrich (Hgg.): Transformation im schulischen Kontext. Pädagogisches Handeln zwischen Kontinuität und Wande, Bad Heilbrunn: Verlag Klinkhardt. (2025).

Aslandur, Ibrahim: „Exploring the Qur’an deductively. Drafting a ʿibra-based approach“. In: Karagedik/Yağdı/ Koçyiğit (Hgg.): Islamic Theological and Pedagogical Approaches to Religious Education. Interdisciplinary Perspectives on Contemporary Challenges, Baden-Baden: Nomos. (2025).

Aslandur, Ibrahim: „Von Allah und seinen Schöpfungszeichen. Der erschaffene Mensch im Koran“, in: Half/Neuber/Vellguth  (Hrsg.): Schöpfung für das Leben. Schöpfungsspiritualitäten in Deutschland. (Bd. 4 der Edition Schöpfung), Ostfildern: Patmos Verlagsgruppe. (2024).

Aslandur, Ibrahim/ Kahl, Werner. „Interreligiöse Lektüre Heiliger Schriften. Theorie und Praxisanwendung für schriftgeleitete Begegnungen“. In: Kocyigit/Yagdi (Hrsg.), Interreligiöse Hermeneutik in einer pluralen Gesellschaft – Begründungen, Herausforderungen, Chancen und Grenzen, Wiener Beiträge zur Islamforschung, VS-Springer. (2024).

Aslandur, Ibrahim. „Islam zwischen Osten und Westen. Alija Izetbegovics Entwurf der Freiheit“. In: Karimi, Ahmad Milad (Hrsg.), falsafa. Jahrbuch für islamische Religionsphilosophie, 5/2023, Baden-Baden: Verlag Karl Alber. (2024)

Rezensionen

Aslandur, Ibrahim: „Şenol Yağdı: Der religionspädagogische Habitus islamischer Religionslehrerinnen. Eine rekonstruktive Studie zu kollektiven Orientierungsrahmen im Kontext (inter-)religiösen Lernens". In: HIKMA - Zeitschrift für Islamische Theologie und Religionspädagogik, Heft 2/Jahrgang 16 (Oktober 2025)

Aslandur, Ibrahim: „Bernd Ridwan Bauknecht: Korandidaktik - Elementares Erinnern Ein religionspädagogischer Beitrag zu Hermeneutik und Didaktik des Korans". In: Theologische Revue (ThRv), Bd. 120 (Oktober 2024).