Prof. Dr. Georg Weißeno, i. R.

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Empirische Lehr-Lern-Forschung in der Domäne Politik, Theorie der Politikdidaktik, empirische Unterrichtsforschung (design-based research), Planung kompetenzorientierten Politikunterrichts

Abgeschlossene Arbeitsschwerpunkte aus den letzten Jahren:

• Entwicklung und Erprobung von Testaufgaben für Bildungsstandards in der politischen Bildung (seit 2004 fortlaufend)
• Kompetenzorientierte Lernaufgaben (seit 2006 fortlaufend)
• Entwicklung eines Modells der Politikkompetenz (2007-2012)
• Studien zum Schülerwissen, zu Einstellungen, Überzeugungen, Motivationen von Schüler/innen (2009 -2023)
• Studien zu effektivem Politikunterricht
• Studien zum politischen Lernen im Sachunterricht
• Studien zur professionellen Kompetenz von Politiklehrkräften
• Entwicklung und empirische Überprüfung eines Modells politischer Urteilskompetenz (2017; 2021)
• Co-Herausgeber eines Handbuchs Geschichts- und Politikdidaktik (2022)
• Politikunterricht kompetenzorientiert planen - eine Einführung (2024)

Einige aktuelle Arbeitsschwerpunkte:

• Studien zum politischen Wissen der Schüler/-innen und zur Qualität des Politikunterrichts
• Theorie der Politikdidaktik
• Entwicklungsforschung/Design-Based Research
• Kompetenzorientierte Planung des Politikunterrichts