PHKA im Rathaus

Einmal im Jahr präsentiert die Pädagogische Hochschule Karlsruhe (PHKA) ausgewählte Forschungsprojekte im Rathaus der Stadt Karlsruhe am Marktplatz. Die Veranstaltung mit kurzen Vorträgen, Posterausstellung und Mitmachaktionen bietet Bürger:innen Gelegenheit, sich über neueste gesellschaftsrelevante Forschung zu informieren und mit Wissenschaftler:innen der PHKA ins Gespräch zu kommen. Stadt Karlsruhe und PHKA laden herzlich dazu ein.

Ab 17.30 Uhr:

Mitmachangebote

• Die Teachable Machine - Ein spielerischer Einstieg in die KI: Die Teachable Machine ist ein webbasiertes Tool, mit dem sich Modelle für maschinelles Lernen schnell und einfach erstellen lassen. Es eröffnet Schüler:innen ein Fenster in die Welt der Künstlichen Intelligenz. Ohne Programmierkenntnisse können sie eigene KI-Modelle trainieren und so komplexe Konzepte auf intuitive Weise begreifen. Im Mitmachangebot des Instituts für Informatik und digitale Bildung erfahren Interessierte, wie die Teachable Machine in den (Informatik-)Unterricht integriert werden kann.
• Katzen und Hunde sortieren: Bei diesem Mitmachangebot des Instituts für Kunst haben Teilnehmende die Möglichkeit, eine virtuelle Katzenklappe mit der KI-Anwendung Cat Classifier so trainieren, dass sie Katzen von Hunden unterscheidet. Gefüttert wird die KI mit Bildern von Katzen und Hunden. Wird die Katzenklappe aufgehen oder nicht? Eine kritische Auseinandersetzung mit Machtstrukturen in menschengemachten Systemen.

Posterausstellung

• Informatik
• Kunstprojekte: ComeArts und AI4ArtsEducation 
• Ökonomie und ihre Didaktik

Ab 18.00 Uhr:

Grußworte

• Yvette Melchien, Bürgermeisterin für Jugend, Soziales, Schulen, Sport, Bäder und Migrationsfragen der Stadt Karlsruhe
• Prof. Dr. Götz Schwab, zukünftiger Rektor der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe

Die Moderation des Abends hat Vertr.-Prof. Dr. Anne Frenzke-Shim,  PHKA-Institut für deutsche Sprache und Literatur, inne.

Vortrag 1 -  Prof. Dr. Bernhard Standl, Informatikdidaktik: Das ist KLEVER – KI-gestützte Lehrentwicklung für Vermittlung, Erprobung und Reflexion

Künstliche Intelligenz verändert bereits heute, wie Wissen entsteht, verarbeitet und vermittelt wird, auch in Schule und Unterricht. Das Projekt KLEVER an der Karlsruhe School of Education (KSE), einer gemeinsamen Einrichtung von Pädagogischer Hochschule Karlsruhe und Karlsruher Institut für Technologie, untersucht, wie angehende Lehrkräfte auf den reflektierten und didaktisch sinnvollen Einsatz von KI vorbereitet werden können. Herzstück des Projekts ist ein modularer Methodenkoffer, der KI-gestützte Lehr- und Lernformate für die Lehrkräftebildung entwickelt und in bestehende Seminare integriert. Lehramtsstudierende erproben diese Ansätze praxisnah und reflektieren deren Chancen und Grenzen für den späteren Einsatz im Unterricht.

Vortrag 2 - Gloria Goller, Deutschdidaktik: Deutschunterricht in der digitalen Transformation: Potenziale dialogischer KI

In einer zunehmend digitalisierten und mediatisierten Welt spielt auch der Deutschunterricht eine entscheidende Rolle, um Schüler:innen auf die Herausforderungen der Zukunft vorzubereiten. Künstliche Intelligenz (KI) rückt dabei immer stärker in den Fokus. In diesem Kurzvortrag wird darauf fokussiert, wie KI als Dialogpartner im Deutschunterricht eingesetzt werden kann, um das Schreiben und das kritische Denken der SchülerInnen zu unterstützen.

Vortrag 3 - Prof. Dr. Claudia Wiepcke und Marie Tuchscherer, Ökonomiedidaktik: Qualität statt Hype - Der EdTech-Index als Kompass für digitale Bildungsmaßnahmen

Die fortschreitende Digitalisierung geht mit einer wachsenden Zahl digitaler Bildungsmaßnahmen einher, was Qualitätsanforderungen in den Fokus rückt. Der Beitrag liefert einen kompakten Qualitätsrahmen – den EdTech-Index für digitale Bildungsangebote – und stellt zentrale Qualitätsmerkmale für digitale Maßnahmen vor. Anhand eines Beispiels aus der Beruflichen Orientierung wird vorgestellt, wie sich digitale Bildungsmaßnahmen systematisch prüfen lassen.

Vortrag 4 - Prof. Dr. Konstanze Schütze, Kunstdidaktik: From Creation to Collaboration?! – Generative KI-Technologien in der Kunstpädagogik

Künstliche Intelligenz stellt Gesellschaft, Arbeitswelt und Politik vor erhebliche Herausforderungen und ist ganz praktisch in den Mittelpunkt der fachunterrichtlichen Debatten gerückt. Auch im Kontext künstlerischer Bildung entsteht der Wunsch nach dezidierten Handlungsempfehlungen, fundierter Reflexion und technischen Infrastrukturen. Das PHKA-Institut für Kunst untersucht daher in drei Forschungsprojekten die Implementierung von generativer KI in künstlerische Strategien und kunstpädagogische Konzepte. Vorgestellt werden Prototypen aus der Forschung.

Fragen und Diskussion 

Alle fünf Referent:innen stellen sich den Fragen des Publikums. Durch die Diskussionsrunde führt Vertr.-Prof. Dr. Anne Frenzke-Shim.

Ab 19:30 Uhr

Empfang

Im Anschluss lädt die Stadt Karlsruhe zu Saft und Brezeln. Hier gibt es die Gelegenheit zum persönlichen Austausch mit den Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern. 

Stadt Karlsruhe

Angelika Rohsaint, Hauptamt

Tel.: +49 721 133-1512

angelika.rohsaint@ha.karlsruhe.de

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